许多同学认为历史学科是一门最适合暂时抱佛脚的作业，只要考前花点时间记记背背，结果照样不差，甚至还会有好分数。真要这么想就大错了，想要把历史学好，还真是一件不容易的事情。

因为新课程革新下的考试，注重综合能力的考察，试题越来越灵活、多样、开放，单纯影象性的题目越来越少，如果没有透彻的明白，纵然是开卷考试，翻着书都不知道如何下手。那么初中学生如何高效率地真正学好历史呢？“兴趣是最好的老师”。你要对历史课有兴趣你才会主动地去学。兴趣是种很微妙的工具，你有了兴趣，就能很快地把知识点记着，能很好的去明白和意会在历史现象背后所蕴涵着的历史纪律，能驾轻就熟地分析历史问题，一切问题都市迎刃而解。

那对于学习历史没有兴趣的同学，这个兴趣这么造就呢？风靡网络的《历史学习歌谣》唱得好：“学习历史有诀窍，掌握方法最重要，认真念书不行少，联系实际多思考。历史脉络要理清，人时地事记明白，前因结果多分析，情景实践加创新。”一、从现实入手，回望历史历史只管是已往的事情，可是和现实都有着密切的联系。

历史是人类的影象，现实是历史的生长、延伸，任何现实问题都能从历史中找到泉源。我们学习历史决不只是单纯为了猎奇而去翻检陈年宿帐，而是要驻足现实，面向未来。

学习中如果我们能从现实问题入手，就找到了一个适当的切入点，就能在我们的脑海中激活相应的那段历史，获得越发深刻的印象和真切的感悟，感受到历史学习的兴趣与价值。那么如何找到好的突破口呢？一是使用纪念性运动。对一些重大历史事件某人物，经常会有周年性的纪念，届时电视、报纸等新闻媒体都市有大量报道，还会提供许多配景资料，这就为我们学习历史提供了极好的条件和气氛。好比，今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年，种种记念运动许多，我们在这个特殊的时候去回望那段历史，肯定会有宁静时纷歧样的感受。

二是通过现实中的一些现象，追溯历史，类似于文学上的倒叙。好比，美国是当今世界唯一的超级大国，它在全球规模内推行霸权主义和强权政治，许多不安宁的地方都能看到它的影响，那么这样一个实力强大的国家是怎么生长起来的呢？我们可以沿着这个思路去回首美国200多年的历程，总结、认识它的起步、生长。二、提倡有思想的历史学习面临众多的历史事件、人物，有些同学感应特此外无从下手、难以掌握。

其实盲目地沉到琐碎的历史片断中去自然会无所适从，同学们可以实验整理一些相关的史实，形成自己的看法，用看法去统帅史实。这样可以让琐碎的知识获得一种生命力，让死的内容活起来。而且还要学会用清晰的思路，把自己的想法有理有据地表达出来。好比，对一些影响较大的著名人物，我们可以把散见于各课的内容组织起来，写出一篇关于他的人物传记，而且得出你对此人的看法和评价，对重大事件也可以用同样的方法看待。

在这样的历程中，多种能力都获得了磨炼。三、注重挖掘历史事件相互之间的相互联系历史不行能是伶仃的，而逐课的学习有意无意中将历史割裂开来，酿成了一个个的片段。

这就要求我们在学习中始终要有一种整体的看法，要突破“课”的限制，挖掘事件之间的相互关系。在历史的生长中，总是前面的事件引出后面的事件，后面的事件呼应前面的事件，环环相扣，一连不停，历史是不行能停顿、中断的。在总温习阶段要学会自己总结归纳，把知识按一定的学习主题重新整合起来，把看似零星的知识立起来、活起来，把隐含的关系挖掘出来。

有人说，要把历史学成“立体”的。我想，所谓的“立体”，或许也就是这种横向与纵向的联系吧。经常这样思考，对差别的历史现象，我们就可以较准确地分析出它们的实质，无论遇到什么题都能迎刃而解，这是念书时要注意的问题。

书本决不仅仅是读过即可的，光记着一些时间、所在、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究，去探索事件背后的工具。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。好比前面提到的在“美国的历程”的归纳中，我们会看到“独立战争有利于美国资本主义的生长”这样的叙述，那么它如何体现出来呢？在几课之后，可以找到“18世纪90年月，美国开始了工业革命，北部的资本主义工业迅速生长”。

在南北战争的影响中说到“为以后经济的迅速生长缔造了条件”，这又如何印证呢？实际上就是几年以后的“第二次工业革掷中，美国高速生长，成为头号资本主义工业大国”。单从时间上就可以看出玄妙，我们的思维只需要往前跨出一小步，把它们之间隐含的内在关系展现出来，就可以形成整体的认识。联系对比可以是多方面的，横向可比同一时代差别国家、地域间的差异，纵向可看同一国家、地域的生长轨迹。角度差别，更能折射出历史的迷人之处和魅力所在，只有从更多角度的细致视察才有可能获得越发全面、准确、客观的认识。

因此，我们要特别注重从差别角度梳理历史。好比在美国生长的每一阶段，我们还可以对比一下其时的世界形势、其时中国的状况等。四、放宽视野视察历史，才气思路开阔历史学习和研究，总是以后人的眼光看待前人的事情，因为有了时空的距离，才使我们能够越发利便全面地去考察特定时代的人和事。我们在学习中要充实使用这种优势和便利，尤其是在总温习阶段，要以越发宽阔的视野去重新审视历史，把事件放到越发辽阔的配景、情况中去视察认识，获得越发理性的判断，提高自己思想的境界与条理，挣脱浅陋与狭隘。

好比从1840年开始列强发动的五次侵华战争，单个看、综合起来看、放在中国近代史规模中看、放在东亚规模看、放在世界规模看，是差别的视野，也会有差别的可是越发准确、客观、清晰、完整的认识。五、多分析推测出题人思路，掌握一定考试技巧我们究竟要面临考试，。

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